TRABAJOS DE PERSONAJES UTILIZANDO POWER POINT

Los invito a trabajar la reflexión científica y moral sobre GALILEO GALILEI O JOHANNES KEPLER, utilizando el POWER POINT, de acuerdo con las instrucciones que propongo.
Podrán participar en el COLOQUIO DE ALUMNOS que utilizan las herramientas denominadas TICS, a realizarse en enero de 2014.
Se explicará en clase todo lo relacionado con el PROGRAMA DOMINO TICS- 2014
Puedes ir preparando tu trabajo individual o por equipo, mientras tanto te dejo un ejemplo de un trabajo en POWER POINT
http://es.slideshare.net/Florhernandezcarballido/los-paradigmas-en-la-ciencia-y-la-moral

 y la dirección electrónica de cómo hacer el trabajo.
https://docs.google.com/document/d/1_rsdpzJc9ycFdOgjKg8h9pcx3BMxLsE51D9hJu37cC8/pub

TRABAJOS A REALIZAR SEGUNDA EVALUACIÓN

En los siguientes enlaces encontrarás las características de los trabajos a realizar
1. Resumen y reflexión de (determinados capítulos) ÉTICA PARA AMADOR de Fernando Savater.
https://docs.google.com/document/d/1lYsuH04nFL_o4UZyGMg7jB_R3eZ2bOtC8eRx2RYjsp8/pub
2. Análisis moral de (determinado personaje)
https://docs.google.com/document/d/134ZrvS6f5oztE0MxRTMOky9qq5ZAth4O6secVTkSEYM/pub

Los temas y fechas a trabajar, son
Texto de Savater
6-7 noviembre Prólogo, Capítulos 1, 2, y 3
13- 14 noviembre Capítulo 4. 5. y 6
20-21 noviembre Capítulo 7, 8, 9 y epílogo


Análisis Moral de Personajes
27- 28 noviembre: Galileo Galilei yJohannes Kepler

4.5 diciembre: Nelsón Mandela y Dalai Lama


8-9 enero. Salvador Dalí y Vincent Van Gogh

Cuestionario para la segunda evaluación

El siguiente cuestionario, deberá entregarse el miércoles 23 de octubre, grupos 562 y 560 y el jueves 24 de octubre para el 551

Si es por correo, enviarla un día anterior al de la clase y si es en papel, el día de clase. Tiene un valor de 20 puntos y las respuestas se leerán en clase, así que si la envías por correo deberás tener el borrador respectivo. Las respuestas deben tener como mínimo media cuartilla, máximo una.

1. Selecciona dos acciones morales de las que se presentan a continuación y Analiza dos motivos diferentes para actuar así y sus respectivas consecuencias.Concluye, con argumentos, en qué casos la acción se considera buena o mala moralmente.

a) Un estudiante decide copiar en el examen ya que el profesor no sabe explicar su materia

b) Una persona casada es infiel cuando se le presenta una situación inmejorable

c) Un trabajador rechaza un soborno para realizar su actividad 

d) Un adolescente se niega a emborracharse con sus amigos.

2. Después de haber analizado dos acciones morales, con base en ellas, explica si sólo hay una moral social o diferentes tipos de moral social. Explica por qué en algunos casos la moral social se impone a la individual y por qué en otros casos la moral particular y la moral social pueden coincidir o esta última ser desplazada por la moral particular .

3. Explica si en la adolescencia el ejercicio de la libertad depende de cada persona, de la sociedad en la que se encuentra o de ambas, dando un ejemplo que haga referencia a cada caso. Concluye qué se entiende por libertad en esa etapa de la vida y si en la época adulta se modifica ese concepto y por qué motivos. 

4. Haz una lista de 5 valores concretos (valores en general: económicos, políticos, culturales, sociales y morales) más representativos de la sociedad actual, de la juventud, de las personas adultas y de las personas ancianas. Qué conclusiones morales puedes realizar ante esas listas de valores, por ejemplo, existen valores definitivos, absolutos, o sólo hay valores de acuerdo a la época, a cada persona, argumenta tu respuesta.

Consulta textos y videos en línea

Para comprender de mejor manera y/o en profundidad los autores que hemos visto y faltan por exponer, te presento las siguientes referencias que te ayudarán a ello, así como también te propongo basarte en ellos para hacer tu exposición y trabajos.

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VIDEO APOLOGÍA DE SÓCRATES

https://www.youtube.com/watch?v=cBPp7RIF58A&list=PL2131238CEDFBB176

ARISTÓTELES

https://www.youtube.com/watch?v=U1oa7cRY8r4&list=PL2131238CEDFBB176

Texto de Aristóteles

En este pasaje de la "Ética a Nicómaco" aborda Aristóteles la definición de la virtud y nos explica cómo entender la regla del término medio. Libro II capítulo V y VI

http://www.webdianoia.com/aristoteles/textos/tmedio.htm

Sobre Sto. TOMÁS DE AQUINO

el suicidio desde la perspectiva de varios filósofos, entre ellos Santo Tomas

http://filosofiaparalavida.blogspot.mx/2005/09/filosofia-para-el-morir-el-suicidio-en.html

Introducción a KANT

https://www.youtube.com/watch?v=zzi_ZvG0Cas&list=PL2131238CEDFBB176

La ética formal kantiana

http://www.webdianoia.com/moderna/kant/kant_fil_etica.htm

Voluntad y deber en Kant ,( explicación y ejemplos) SECCIÓN 2 DE ETICA DE KANT

http://www.paginasobrefilosofia.com/html/

Acerca de los imperativos categóricos en Kant, (explicación Y ejemplos)

http://www.paginasobrefilosofia.com/html/

El acto moral

http://ficus.pntic.mec.es/~cprf0002/nos_hace/actomor.html

VIDEO CREATIVO SOBRE SARTRE

http://www.youtube.com/watch?v=5d9RGqNuBZI

Sartre y el 68, la libertad política, la violencia

http://www.youtube.com/watch?v=LM-tR0oA-gk

FECHAS de exposiciones y entrega de trabajos

En las siguientes fechas deberán entregarse los trabajos  -en clase o por correo- de acuerdo con el autor seleccionado (ya sea al exponer -como primer trabajo- o como segundo trabajo) Recuerda que cada día de retraso son 5 puntos menos y que todo trabajo debe incluir en la primera página las INDICACIONES de cómo debe realizarse el trabajo (lo que se explica en la entrada anterior)

Sócrates y Aristóteles (tanto en modalidad de tema o de debate) 11- 12 septiembre

Santo Tomas Modalidad Tema: 11-12 septiembre

Santo Tomas Modalidad debate 18- 19 septiembre

Kant: Modalidad tema: 18- 19 septiembre

Kant. Modalidad. Debate 25- 26 septiembre

Existencialismo Modalidad tema: 25- 26 septiembre

Existencialismo Modalidad Debate 2-3 octubre

Para los alumnos que no exponen la fecha de entrega de trabajos es 2- 3 octubre.

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CARACTERÍSTICAS DE LOS DOS TRABAJOS POR ENTREGAR

REQUISITO PARA ENTREGAR LOS TRABAJOS

Recuerda que cada trabajo vale 40 puntos, por cada día de retraso son 5 puntos menos. Así que para procurar tener el máximo de puntos el trabajo debe cumplir con las características que se indican a continuación. LOS TRABAJOS DEBEN ESPECIFICAR, en la primera página, estas mismas indicaciones (es decir, copia las indicaciones, así ambas partes sabemos qué se pide, no te voy a calificar más que lo que ahí se indica y ojalá lo realices igual o mejor) 

INDICACIONES

Trabajo sobre un tema. 

Síntesis, con redacción propia, sobre los aspectos más importantes de la lectura consultada. Numerar los párrafos de la síntesis, por temas básicos. Mínimo 3 cuartillas, máximo 5.

Reflexión, postura personal,1 a 2 cuartillas, 
agregando 5 preguntas de reflexión y respondiendo a dos de ellas, la respuesta deberá realizarse en.media cuartilla a una cuartilla por respuesta.

La exposición del tema en clase se realizará en un promedio de 15 minutos, tu trabajo es un apoyo para exponer lo que más te haya interesado y/o se te haga más fácil de explicar.

Trabajo sobre un debate

 Seleccionar de tres a cinco ideas polémicas sobre el tema QUE CONSIDERES OBJETO DE UNA MAYOR ATENCIÓN O REFLEXIÓN , numerar cada aspecto.
 Explicar de manera breve, en uno o dos párrafos, lo esencial del tema seleccionado. A continuación dar argumentos a favor y en contra y concluir cuál es tu postura,  la respuesta deberá realizarse en.media cuartilla a una cuartilla, por tema seleccionado. 

Realizar cinco preguntas con sus respectivas respuestas sobre las cuestiones polémicas que comprende el tema expuesto,  cada respuesta deberá realizarse en.media cuartilla a una cuartilla.

La exposición del debate será en clase, en un promedio de 10 minutos, tu trabajo será un apoyo para exponer lo que te sea más fácil de explicar y en otros cinco minutos responderás a preguntas de tus compañeros o les harás preguntas que estén incluidas en tu trabajo.

PARA LOS QUE NO VAN A EXPONER

Primer trabajo sobre un tema que no se haya expuesto en clase, se entrega la novena semana de clase.

Selecciona uno o dos textos sobre el tema a exponer. Haz una síntesis con redacción propia que explique de la mejor manera el tema, precisando de qué libro o autor estás haciendo la consulta, numera los párrafos por cada idea específica.. Mínimo 3 cuartillas. máximo cinco.

De 1 a 2 cuartillas, selecciona tres aspectos para dar una opinión al respecto, con ejemplos que corroboren tu postura.

Segundo trabajo-  creativo 

Selecciona UN AUTOR de los que se expusieron en clase y  explica tres aspectos sobresalientes, precisando la Bibliografía. De 2 a 3 cuartillas..

Haz una reflexión sobre algún tema y utiliza los videos, imágenes o letras de canciones para impactar al lector y hacerle interesante la postura del autor y la tuya. Extensión de 3- 4 cuartillas (esta es la parte creativa)  Puedes hacer el trabajo en Power Point, si tienes tu computadora, o hacer un trabajo tipo “collage” 

Propuesta para exponer temas y debate o reflexión

En el siguiente enlace, encontraras -numerados- algunos temas para exponer o cuestiones donde la reflexión que realizas es motivo de polémica o debate (por eso se llama así el tipo de trabajo y exposición) .
https://docs.google.com/document/d/1UW9417T4dKbgcuDw0mPMAunpCE_i3ILL2A4oCJMz9jE/pub

Haciendo la lectura correspondiente al autor, puedes realizar los dos trabajos: el de temática y el de debate.
Si no has consultado el primer enlace (el de Bienvenida donde está el Programa de estudios, calendarización de temas y actividades y la Bibliografía de este periodo) te invito a hacerlo para que te evites confusiones de cuando se exponen los temas y cuándo se entregan los trabajos.

No olvides realizar tus cuestionarios diagnósticos para la clase de la cuarta semana, si los envías al correo, tareaspararevisar@gmail.com lo más conveniente será hacerlo a más tardar a medio día, así en clase te diré si ya lo recibí, o antes de que termine el día, sin que estemos seguros de que lo recibí. Tus trabajos también puedes entregarlos en clase el día señalado, puede ser en computadora o a mano, utiliza hojas blancas o rayadas, evita hojas cuadriculadas y hojas arrancadas del cuaderno.
Cualquier duda comunícate al correo o preséntala en clase siempre y cuando no sea demasiado tarde.

Apuntes de la Primer Unidad.

En el siguiente enlace, les presento unos sencillos Apuntes de la Primera Unidad, donde pueden ir conociendo algunas ideas sobre  los siguientes temas: 

1.1. Breve Historia de la Ética. Época Grecia Clásica: Sofistas, Sócrates, Platón, Aristóteles, Hedonistas y Epicureistas; Época Medieval: San Agustín y Sto. Tomás; Edad Moderna: Kant, James, Mar, Nietzsche y Época Contemporánea: Existencialistas

1.2. Conceptos de Filosofía y Ética

1.3 La Ética como disciplina filosófica

1.4 Principales problemas que se plantea la Ética

1.5. Relación de la Ética con otras ciencias: Psicología y Sociología

1.6. Diferencias entre Ética y moral

1.7. El problema (El concepto) del Hombre (a través de la historia).

Les invito a leer estos apuntes y aquellos alumnos que deban presentar un trabajo sobre un tema no visto en clase, aquí tienen una buena perspectiva. 

https://docs.google.com/document/d/1e2xPwlh-lSm0TQI_t1BIEGIAtMKH9coiBzQDQnBXMVs/edit

Lista de Alumnos del 560 que van a exponer en la 1a evaluación

Así ha quedado registrado la exposición (con entrega del primer trabajo) que van a realizar los alumnos del 560, pueden acceder a precisar el autor del segundo trabajo, ya está muy sencillo entender qué otro trabajo tienen que entregar, en qué modalidad, sólo selecciona al autor. 

Los autores son. SÓCRATES, ARISTÓTELES, STO. TOMÁS, KANT Y LOS EXISTENCIALISTAS. 

EL enlace es el siguiente: 
https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AuAo7jBg2JRVdEZkWkt0cVliVk1HSGlrS2R2UU9JVEE&usp=sharing

Ejemplificando la manera de trabajar en la asignatura de ÉTICA

Toma en cuenta que tienes la capacidad de PENSAR y de SENTIR, las temáticas que vamos a exponer en clases, los trabajos que vas a realizar, requieren de que estés consciente y orgulloso de ti mismo, de que confies que puedes lograr resultados valiosos con tu participación en clase,  si tienes alguna duda o quieres ratificar mi suposición te invito a que veas el siguiente video 

 http://www.youtube.com/watch?v=gQxpPKJW5ww&feature=youtu.be

BIENVENIDOS AL CURSO 2013- 2014

Sean Bienvenidos al curso de Ética, LOS ALUMNOS DE LOS GRUPOS 551. 560 Y 562 del Plantel 5 "José Vasconcelos" de la UNAM. 

En la siguiente dirección o enlace electrónico encontrarán EL PROGRAMA DE ESTUDIOS, precisando los temas de las SEIS Unidades que vamos a trabajar durante el año escolar, así como también la BIBLIOGRAFÍA y la FORMA DE EVALUAR en los tres periodos.

También encontrarás la precisión de los temas a trabajar en el PRIMER PERIODO, así como el Cuestionario Diagnóstico Introductorio y el correspondiente a la primera Unidad. 

Te invito a leer, con calma, los temas a trabajar y la forma de evaluarte. Cualquier duda, con gusto la resolveremos en clase. https://docs.google.com/document/d/1NbKP5-9vtFOzBFVB856CaBwTfkSUBx_JjZIWvl40WO0/pub

¿Eres capaz de escuchar a tú ángel o a tú demonio?¿ A quién le haces caso? ¿En qué circunstancias?

REPORTE de Calificaciones finales

En los siguientes enlaces, los alumnos podrán ver sus calificaciones, parciales, y la calificación final en ÉTICA, (la que aparecerá en actas) así como el total de faltas, y en el caso de los que presentan trabajos fnales, la precisión de los periodos de los que deberán entregar trabajos.

Para aclarar cualquier duda,o hacer la corrección pertinente los alumnos  tienen las dos ultimas semanas, antes del 19 de abril para firmar de enterados en el salón de clases el formato que aquí se presenta, donde expresan con su firma que están enterados y de acuerdo con la suma de su evaluación, en la clase que les corresponda. Es necesario su firma, en la clase correspondiente ya sea de la segunda o tercera semana de abril.

Este es el enlace del grupo 560
https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0AuAo7jBg2JRVdE5PZTlPSi15SF9aR3lseW81MTlfV1E&output=html
El enlace de calificaciones del grupo 551
https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0AuAo7jBg2JRVdFNyZkxISTJrNnJIQnNVM194TWNoUlE&output=html
El enlace del grupo 562
https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0AuAo7jBg2JRVdG5PTEk3U0ZpMnp1bU1VUEVTRzlkRFE&output=html

YA ESTÁN VACIADAS LAS CALIFICACIONES DE LA PRIMERA VUELTA, (25 abril) los siguientes alumnos que aún no presentan trabajo deberán enviarlo por correo o entregarlo el LUNES 6 MAYO A LAS 5PM y NECESARIAMENTE presentarse ese día de la SEGUNDA VUELTA para responder unas preguntas sobre el trabajo.

551: ALDANA José,  GARCÍA Justin, LINDORO Baruch, MORA Guillermo, SANDOVAL Rodrigo, SANTOS Eduardo y ZAYAS Ivan.
560: COLÓN José,  Pérez José, y VILLEGAS Joshua
562: ALMANZA Cristian, HERNÁNDEZ Daniela, MARTÍNEZ Lucía, RODRÍGUEZ Octavio, TEAULOS Osman
CUALQUIER DUDA O CORRECCIÓN A LAS CALIFICACIONES, COMUNICARSE AL CORREO
tareaspararevisar@gmail.com

Temas a desarrollar para 1a y 2a vuelta de Evaluación Final

En el siguiente enlace, los alumnos encontrarán la temática y bibliografía a revisar para realizar sus trabajos correspondientes al periodo donde no obtuvieron calificación aprobatoria.

https://docs.google.com/document/d/1g8mczV83KbJLIL4V2CKMvC2fS8fwEM9KSA-G16Zj06E/pub

El trabajo deberá entregarse por correo (máximo, un día antes de la fecha de 1a y/o 2a vuelta de examenes finales) o bien si no lo envian por correo lo harán el mismo día, en el salón de clases asignado, el día de las fechas del Calendario de finales, correspondientes a nuestra asignatura: Ética.

 

Si los trabajos los entregas por correo, ya tendré una evaluación previa y sólo te pediré en la fecha de 1a o 2a vuelta a la que decidas asistir, responder por escrito a algunos aspectos de los trabajos presentados que me interese que profundices o aclares, para reforzar tu calificación, subirla o bajarla. De ser posible, ese mismo día sabrás tu calificación. NO BASTA ENVIAR LOS TRABAJOS, DEBES PRSENTARTE EL DÍA DE LA EVALUACIÓN FINAL

Si los trabajos los entregas ese mismo día, deberás presentarte el día asignado para 1a o 2a vuelta y  responder a ciertas preguntas que traeré formuladas según los temas que considero deberás manejar en los trabajos que presentes. Después de revisados los trabajos y las respuestas a las preguntas formuladas el día de la evaluación final, sabras tu calificación que publicaré en el Blog, unos dos días después.

Todas las preguntas que puedas formular para aclarar dudas o reforzar ideas, sobre la forma de evaluación final, por favor, hazlas en la clase donde atenderé a cada alumno para darle calificación final del tercer periodo y de los tres parciales.

Los alumnos que se van a presentar trabajos del primer periodo, deberán precisar 2 de los tres temas a trabajar, es decir, ya debes haber seleccionado un filósofo y la referencia bibliográfica correspondiente que les propongo, así como un video de los que están en el documento arriba mencionado, al azar asignaré el otro tema y/o filósofo.

Los alumnos que presentarán trabajos del 2o y/o 3er periodo también deberán proponer qué películas y/o videos se proponen analizar, así como qué temas trabajaran del tercer periodo.

Ojalá que puedan aprovechar este tiempo, previo a la evaluación final, para concluir de la mejor manera, con  trabajos interesantes y ben fundamentados, su aprendizaje de la asignatura de Ética.

Para ARGUMENTAR MORALMENTE

El último trabajo del curso, donde expondrás una historia creada por ti, sobre una problemática moral, requieres de FUNDAMENTAR tu reflexión sobre los personajes involucrados. Recuerda que eres un alumno que está aprendiendo Ética, no sólo una persona que opina según crea, por eso es indispensablea que tengas elementos al respecto.

En el tema de Aborto, Sexualidad y Pornografía, te he recomendado consultar la reflexión del filósofo Ferrater Mora, en los Apuntes al respecto, la liga a los Apuntes es:

https://docs.google.com/document/d/1FFsZzwR325xhzFkKsznUXaXFcN6hoaJe4nxAncl531E/pub
ESTA ES LA MISMA LIGA QUE ESTÁ EN LA ENTRADA ANTERIOR PARA QUE YA SE PUEDA CONSULTAR, PUES NO SE PODÍA ENTRAR, según reportaron.

En el tema de la Eutanasia, te recomiendo revisar las posturas antagónicas: http://eprints.ucm.es/11693/1/La_Eutanasia_perspectiva_etica_juridica_y_medica.pdf

En este artículo se exponen las posturas de algunos filósofos y médicos (2008)  para justificar porque no es aceptable la eutanasia.

Así como también puedes consultar la siguiente tesis realizada para obtener el grado de Maestra en Ética Aplicada en 2005, en Argentina, donde se expresan los argumentos para legitimar la Eutanasia.

 http://www.fmv-uba.org.ar/antropologia/Vol.%20V%20Nro.%201%20a%C3%B1o%202010/garcia%20otero%20tesis.pdf

En el tema de la Familia el artículo de un filósofo español, Ramón Mínguez, de 2012, donde propone que la familia debe ofrecer hospitalidad a todos sus integrantes y los valores que se deben cultivar son: el tacto, la escucha, el humor y la comunicación:

 http://www.mecd.gob.es/dctm/revista-de-educacion/doi/363178.pdf?documentId=0901e72b81230b73

Estoy convencida de que puedes enriquecer tu reflexión sobre el trabajo a realizar de la historia creada por ti sobre la problemática moral que eligas, con los argumentos de algunas de estas lecturas.

Recuerda que estás en la última parte del curso, lo más satisfactorio será concluir con un excelente trabajo y ya tienes muy buenas bases para ello.

Tareas para la primera semana de marzo

Felicidades a los alumnos de Ética, por los trabajos y exposiciones presentados en esta tercera evaluación, falta complementar su esfuerzo con el segundo trabajo, por eso les pido un avance de este trabajo y reflexionar sobre lo visto en las clases anteriores. 

 Este miércoles 6 y/o jueves 7 de marzo se presentarán dos tareas individuales en clase, extensión de  una cuartilla, con valor de 5 puntos cada una.

1a tarea. Reflexión sobre temas vistos en clase. (Puedes traer esta tarea ya resuelta a la clase o hacerla en el salón, en la primera hora)

-Precisa dos ideas importantes (explícalas de manera breve) del trabajo por escrito que presentaste. (La familia, las Adicciones o la Prostitución)

-Precisa el tema y dos ideas importantes que se hayan expuesto en clase de alguna temática de la cual no entregaste trabajo.

-Concluye cómo se vinculan y enriquecen ambos temas con una breve reflexión.

2a tarea. Avances del siguiente trabajo: Recreando una problemática moral y reflexionando con fundamento al respecto  (Esta tarea debes haberla hecho en casa, en clase se leeran algunas tareas para dar sugerencias que permitan realizar y entregar un mejor trabajo)

-Breve síntesis de la historia a exponer, donde precises:

-temática (aborto, pornografía, prostitución, la familia, otro, o varios de ellos)

-personajes que intervienen en la historia

- postura de alguno de ellos ante el conflicto moral. (en el trabajo a entregar analizaras a todos los personajes involucrados, mínimo tres personajes)

- aportación personal, reflexión con fundamentos MORALES sobre la postura del personaje.

Cualquier comentario o duda enviármela al correo de siempre: tareaspararevisar@gamil.com

Estas tareas sólo se entregan en el salón de clases, no las puedes enviar al correo después de clase, si las envias debe ser antes de clase.

Reflexión moral sobre el ABORTO

En el siguiente enlace encontrarán apuntes sobre el ABORTO, IGUALDAD SEXUAL Y PORNOGRAFÍA tomando como referencia el texto de Ferrater Mora, Ética Aplicada.

 

E, igualmente una reflexión moral sobre el aborto apoyándome en este autor,  Ferrater y en el autor que trabajamos en el periodo anterior: Savater.

https://docs.google.com/document/d/1FFsZzwR325xhzFkKsznUXaXFcN6hoaJe4nxAncl531E/pub

Además del trabajo (y exposición, para algunos) sobre algunos artículos del libro de Wiechers, el trabajo de inventiva que deben realizar requiere de apoyos teóricos, por eso la importancia de leer estos apuntes.  

 

Algunos de los mejores trabajos de la Segunda Evaluación

Felicitaciones a los alumnos que hicieron con pasión y profundidad la tarea del análisis de personajes famosos, desde la perspectiva moral. Por el momento, aquí un ejemplo de trabajos por cada grupo:

551 Andrea Cabrera, analiza a CLEOPATRA  (Reina del Antiguo Egipto)https://docs.google.com/document/d/12c-qqT7UcBIPBjCb3Db3T9BXBrTs1tV8CpqStWdAWJ8/pub

560 Dante Camacho, analiza a MALALA YUSAFZAI (Joven paquitaní, siglo XXI, defensora de derechos civiles)

https://docs.google.com/document/d/1Iqh4A3L3ubg4egIR9zcZtXBh65bSrUQjc9tLLV7WzcE/edit

 

562 Jorge Arvizu, analiza a CHARLES BUKOWSKI (Novelista norteamericano, siglo XX)

https://docs.google.com/document/d/1GxLnWtI_r_7j_HOW5v3f38-Hhj1dK24jrM6Y-kggLRs/pub

 

Así como también los invito a escuchar y ver estos VIDEOS analizados desde el tema de libertad y valores que presentan: Camacho Isaac, Linkin Park, canción: Numb (Insensible) y del grupo Metallica la canción titulada King Nothing (Rey de nada) 551, Peredo Erandi, 551, Avion Blackman - Cries of the City, Camacho Dante 560 ( El circo de la Mariposa)  y Claudia Nieves 560 There must be more in life tan this – Fredie Mercury  y Simple plan – crazy

https://docs.google.com/document/d/11FfMfPZE2FAIo3LnsrwhArJu9ypDpVE0gl0gEPG7E0E/pub

Calificaciones parciales fechas y temas de trabajos y de exposición de TERCERA EVALUACIÓN

Consulta la lista de tu grupo, con las calificaciones parciales de los dos periodos y de las faltas acumuladas.

 https://docs.google.com/spreadsheet/pub?key=0AuAo7jBg2JRVdEYxbmVjNEd6aUlCaW1PSy1uQjBtVEE&output=html

También encontrarás las fechas para entregar los dos trabajos y de tu exposición que seleccionaste en clase, ten en cuenta temas y fechas para entregarlos a tiempo y hacer con anticipación una muy buena exposición. Cualquier duda o corrección comentala en la clase siguiente.  

Para trabajar 5a y 6a Unidad

Les presento, nuevamente, los temas a trabajar de la quinta y sexta Unidad del Programa de Ética. Deberán seleccionar un tema para exponer (10 puntos), presentando el trabajo respectivo (30 puntos),  y un tema para entregar exlusivamente el trabajo (30 puntos), así como las preguntas de Inicio de temas, o evaluación diagnóstica (15 puntos), así como las fechas en que deberán entregar los tres temas. Los 15 puntos restantes para concluir la evaluación se  precisarán a lo largo del periodo

La elección o asignación de los temas, se hará el 23 de enero (560 y 562) o el 24 de enero (551), al dar el resultado de la evaluación del segundo periodo.

TRABAJANDO 5ª Y 6ª Unidad 3ª EVALUACIÓN

1ª y 2ª semana. Reflexión del evaluación diagnóstico correspondiente a la 5ª y 6ª unidad.

Parte teórica

3ª semana Presentación en clase de las Respuestas INDIVIDUAL del alumno a los cuestionarios que se encuentran en el libro Antología Dinámica de Ética II:

Tema: la Familia por Bertrand Russell, Virtudes morales por Alexis Carrell: y el tema del Hambre.

4ª semana. Tema: El Tabaquismo y Testimonio de Drogadictos y alcohólicos.

5ª semana Tema: Los niños y niñas de la calle, Prostitución y turismo sexual y Agresividad individual y social.

6ª semana. Resumen y Reflexión sobre el trabajo de síntesis sobre aborto, sexualidad y pornografía de la profesora Flor Hernández.

Parte de aplicación de la teoría. Exposición y trabajo de creatividad

7ª semana:  Elección y Análisis de alguna de las películas sobre la eutanasia, haciendo uso de la teoría aprendida durante el curso.

http://www.uhu.es/cine.educacion/cineyeducacion/cineutanasia.htm

8ª a la 10ª semana. Creación de una historia para reflexionar alguna problemática moral contemporánea, haciendo uso de la teoría aprendida durante el curso. :

Los adolescentes y la moral sexual, los adolescentes y las adicciones, desde la perspectiva MORAL

La relación entre jóvenes y adultos. desde la perspectiva MORAL, la forma de mostrar o no el Respeto, la autoridad y de ejercer los principios sociales y morales de una buena conviviencia.

El compañerismo y la Amistad, así como la rivalidad y la violencia entre los jóvenes, desde la perspectiva MORAL.

La familia, el matrimonio, el divorcio, las madres solteras y cómo llegar a ser felices conviviendo con las personas que queremos, desde la perspectiva MORAL.

PREGUNTAS DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA,
RESPONDER A UNA PREGUNTA DE LA 5a Unidad y a UNA pregunta de la 6aUnidad.

5ª UNIDAD APLICACIÓN DE LA MORAL. EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

1. Qué significan los principios morales en una sociedad. Ejemplifica algún principio moral, con los amigos, los padres, la familia, los profesores, que algunas personas realicen y otro principio que no se cumpla regularmente. Reflexiona sobre la importancia de su aplicación o de la falta de ésta  y de las consecuencias que ello implica.

2. Cómo defines a las virtudes morales, defines 2 virtudes en particular y ejemplifica un caso, con los amigos, los padres, la familia, los profesores, donde esas virtudes se realicen y otro donde no se lleven a cabo. Reflexiona sobre la importancia de estas virtudes, de su ejercicio o de la falta de ésta y de las consecuencias que ello implica.

6ª UNIDAD PROBLEMAS MORALES ESPECÍFICOS, EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA

1. De manera breve, explica, si para ti es moralmente aceptable  o no la decisión de abortar. Qué opinas de quien piense distinto a ti, la podrías convencer de que tu postura es mejor.

2. ¿Qué significa la eutanasia, crees que moralmente es valiosa? Qué ventajas y/o desventajas comprende su ejercicio o falta de éste.

                    3. Qué opinión moral tienes sobre la prostitución. Crees que es importante moralmente   rechazarla y/o aceptarla, en qué casos es "tolerable" o por qué no lo sería en ningún caso?