Cuarta tarea

Cuarta tarea. Eligiendo videos o audios para analizar cómo se expresan los conceptos de LIBERTAD Y/O VALORES.
Al entregar en enero tu tercer trabajo de análisis sobre el personaje que desees, incorporar a él la cuarta tarea con valor de 10 puntos. 
Esta cuarta y última tarea consiste en la elección de dos videos (que presenten una historia, objeto de reflexión moral) o de dos audios (canciones que por su letra sean objeto de análisis moral) donde hagas uso de lo aprendido sobre la libertad y los valores. Los mejores trabajos aparecerán en este Blog, deseo que hagas un buen trabajo. Puedes tomar como referencia los videos y audios que se muestran en la página del Colegio de Filosofía de la ENP., este es el enlace:  https://sites.google.com/a/dgenp.unam.mx/filosofia/

 

Tercera Tarea

TERCERA TAREA. Título del trabajo: Reflexión moral sobre__________Escribir la Fecha de entrega. VALOR 45 PUNTOS para los expositores y 35 puntos para quien no expone.

LAS FECHAS PARA ENTREGAR ESTE TRABAJO, estarán asignadas de manera clara, SEAS O NO EXPOSITOR SON LAS SIGUIENTES:  9-10 DE ENERO  Y 16- 17 ENERO

 De acuerdo con la fecha que elijas o que se te asigne, si eres o no eres expositor, deberás hacer el siguiente trabajo. Investigación  y análisis a un personaje de una película o de la vida cotidiana destacado o famoso (en el deporte, en la política, en la música, etc.).

1. Hacer una síntesis de UNA cuartilla de la biografía del personaje.
 

2. Análisis sobre la moral. (1-2 cuartillas)

2.1 Expresa las razones para elegir a este personaje.  2.2. Expresa las razones para elegir a este personaje.Precisa de manera genera y en particular, en ciertas acciones, cómo se comporta social y moralmente el personaje seleccionado, comparándolo con algunos otros personajes que forman parte de su entorno. 2.3. Analiza una acción moralmente valiosa y otra reprobable o polémica del personaje de acuerdo con los elementos del acto moral

3. Análisis sobre la Libertad (2-3 cuartillas)  

De acuerdo con lo aprendido en el texto de Savater y de Wiechers, utiliza la teoría expuesta para analizar cómo maneja el personaje seleccionado su libertad,  el vínculo entre ésta y la necesidad (lo que no puede cambiar) y la responsabilidad. (mínimo cuatro aspectos a reflexionar) Para hacer este análisis  debes poner un número al párrafo (y así consecutivamente) y el tema a reflexionar. Entre los aspectos a reflexionar  te recomiendo: si el personaje sabe vivir la buena vida, si es capaz de ponerse en el lugar de otros, si llega a ser o no un “imbécil moral”.     

4. Análisis sobre los Valores (2-3 cuartillas)

4.1 Explica cuáles son los valores que defiende y los contravalores que llegara a tener el personaje,  de qué valores se olvida. 4.2 Analiza si sus valores son subjetivos u objetivos y 4.3 Concluye si en la actualidad lo que se describe en su biografía y en el análisis que haces es posible o no de realizar para personas como nosotros, en la vida  cotidiana.

5.Presentar  DOS Preguntas a tus compañeros, pensarlas muy bien y hacer una buena redacción de ellas, que les permitan avalar, cuestionar o rechazar 2 aspectos de tu exposición.

Segunda tarea

SEGUNDA TAREA, VALOR 45 PUNTOS para los expositores
y 35 puntos para quien no expone. Precisar el título del trabajo, según el tema que se asigne o elijas (Por ejemplo Anális del texto de Savater Ética para Amador capítulos...... o bien Análisis de los textos del Libro de Wiechers, citar los temas y autores) Escribir Fecha de entrega.

De acuerdo con la fecha que elijas o que se te asigne, si eres o no eres expositor, deberás hacer el trabajo de una de las siguientes temáticas y entregar ESE DÍA el trabajo en persona o por correo.

7 y 8 de noviembre: Texto de Fernando Savater Ética para Amador, PROLOGO, capítulo primero: DE QUÉ VA LA ÉTICA. capítulo segundo: ÓRDENES, COSTUMBRES Y CAPRICHOS Y capítulo tercero: HAZ LO QUE QUIERAS.

14 y 15 de noviembre, Texto de Fernando Savater Ética para Amador,  capítulo cuarto: DATE LA BUENA VIDA, capítulo quinto: DESPIERTA, BABY.  capítulo sexto: APARECE PEPITO GRILLO.

21 y 22 de noviembre Texto de Fernando Savater Ética para Amador, capítulo séptimo: PONTE EN SU LUGAR, capítulo octavo: TANTO GUSTO, capítulo noveno: ELECCIONES GENERALES y EPÍLOGO.

28 y 29 de noviembre  Texto de ética de Wiechers Rivero, en los siguientes temas: RESPONSABILIDAD MORAL Y LIBERTAD, en Jean Paul Sartre (p. 154 y 155) LIBERTAD Y NECESIDAD DE VICTOR FANKL (p.156 a 158)  CONCEPTO Y DEFINICIÓN DE VALOR, Risiere Frondizi (p.160 y 161) IMPORTANCIA DE LOS VALORES EN LA VIDA HUMANA, Albert Einstein (p. 165 1 166). 

Características del trabajo.

1, Hacer un resumen de los temas que se expondrán sobre el libro de Savater, con redacción propia.

2. Anotar en el resumen un número  consecutivo en cada párrafo que precise una idea clave o esencial del tema.

3. Dar una opinión personal sobre algunos de los párrafos (hacer referencia a cuáles) dando más argumentos para apoyar, dudar o rechazar la idea del autor y con algún (os) ejemplo (s) que corroboren tu postura.

4. Hacer y responder  las preguntas más importantes (2-3 por capítulo) y exponerlas al grupo con la finalidad deque los alumnos participen en clase. (En toral de 6 a 10 preguntas con respuestas)

 

Si el tema que se expondrá o se entregará el resumen es sobre el texto de Wiechers, también

1.    hacer un resumen con redacción propia,

2.    Anotar en el resumen un número  consecutivo en cada párrafo que precise una idea clave o esencial del tema. 

3.    Y responder SOLO a las preguntas que considere más importantes en cada lectura para comprender el tema y exponerlas al grupo para que participen. (en total de  8 a 10 preguntas con sus respuestas)

4        Dar una opinión personal sobre algunos de los párrafos (hacer referencia a cuáles) dando más argumentos para apoyar, dudar o rechazar la idea del autor y con algún (os) ejemplo (s) que corroboren tu postura.

Primera tarea

PRIMERA TAREA, VALOR 10 PUNTOS. Escribir título: EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA. Escribir Fecha de entrega. A leer en clase y entregar en la semana del 24 al 25 de octubre

Selecciona responder a una pregunta por Unidad. La respuesta debe ser de media a una cuartilla, responde con claridad, separa ideas por párrafos.

2ª UNIDAD. LA MORAL.
1. ¿Cómo explicarías lo propio de las acciones morales a diferencia de los hechos naturales?
2. Ejemplifica una acción moral valiosa y otra no tanto y reflexiona sobre esos actos y expresa cuáles crees que son sus elementos o componentes (por ejemplo: motivos, consecuencias…)
3. Menciona algunas características distintivas de tres tipos de normas (por ejemplo, normas morales, sociales, religiosas, jurídicas) y da un ejemplo de cada norma.

3ª UNIDAD LA LIBERTAD.

1. Da una definición de libertad donde precises si tenemos libertad plena o limitada, si depende de la edad, de cuestión económica, si se aprende a ser libre o ya lo somos.

2. ¿Qué vínculo existe entre libertad y responsabilidad moral?, da un ejemplo donde tu respuesta explique el tipo de nexo entre ser libre y ser responsable.

3. ¿Crees que la libertad se relacione con la idea de autonomía y/o de necesidad? Menciona algunos límites y obstáculos a la libertad.

 4ª UNIDAD. LOS VALORES, AXIOLOGÍA.

1. ¿Qué entiendes por valor y por bienes? Da un ejemplo para explicar si son iguales o son diferentes.
2. Precisa Qué tipos de valores existen, ¿consideras que unos son más importantes que otros, por qué?
3. ¿Qué implica ser subjetivo y ser objetivo al valorar? En qué se basa una postura Subjetivista de los valores y qué defiende una perspectiva Objetivista de los valores?

Temáticas de la segunda evaluación y tareas a realizar

En este segundo periodo se trabajarán los temas de la 2a Unidad: La moral, 3a Unidad: La libertad y 4a Unidad: Axiología o Los Valores

De la semana del 24 al 25 de octubre. Lectura en clase y entrega (en persona por escrito o por correo) ese día, de las respuestas a la Evaluación Diagnóstica. (las preguntas se pueden consultar en la siguiente entrada) PRIMERA TAREA.10 puntos.

Dedica tiempo a responder al cuestionario, según tu opinión, no consultes ningún texto.

 

De la semana del 7 al 30 de noviembre.(4 semanas) La mitad del grupo o un poco más explicará y expondrá en clase (Entregando un resumen y el respectivo cuestionario el día de su exposición, en persona o por correo) lo relacionado con la comprensión del texto de Ética para Amador o de la lectura correspondiente en el texto de Ética de José Wiechers. La otra mitad del grupo entregará el mismo trabajo, en las fechas que se indiquen, en persona por escrito o por correo, aunque no expone en clase. Las características del trabajo se darán en la siguiente entrada del Blog.
SEGUNDA TAREA para los expositores. 45 puntos. Para quien no exponga 35 puntos

Fernando Savater en su libro Ética para Amador nos permitirá comprender temas muy relevantes para el curso

 

 

En las clases de diciembre expondré algunos temas relevantes de las unidades.

 

En las dos primeras semanas de enero del 9 al 17 de enero. La otra parte del grupo que no expuso el tema anterior, explicará y expondrá en clase la reflexión sobre los temas de acuerdo a lo estipulado en la siguiente entrada. El trabajo para los expositores se entregará el día de la exposición en clase, en persona por escrito o por correo. Los demás alumnos tendrán también una fecha específica para la entrega del trabajo aunque no expongan. TERCERA TAREA para los expositores. 45 puntos. Para quien no exponga 35 puntos

 Los alumnos que no expongan en alguna de las temáticas anteriores deberán entregar en la SIGUIENTE clase una reflexión sobre el tema expuesto, (en persona por escrito o por correo) respondiendo a 2 preguntas de sus compañeros, o bien su reflexión puede hacerse sobre 2 videos o una película que sirvan para ejemplificar lo expuesto en clase utilizando argumentos de la información presentada por los expositores. Cuarta tarea, valor 10 puntos,

Pemítele a tu creatividad aplicar los conocimientos aprendidos en un tema de tu interés